大屏幕上，全校五十六位老师的名字在数据随机抽取器上飞快地滚动着。大家摒住呼吸，紧张地瞪大眼睛，等待名字在瞬间定格。

“呵，第一发言人，汤坚老师！”主持人大声宣布。

抽取器继续滚动，不一会，今天读书活动的主要人物在老师们的一阵阵欢笑声中一个个诞生了。

“第二发言人，王晓峰老师！”

“点评：赵菊华老师！”

“记录：徐明老师！”

抽取完毕，新学期第一次读书活动开始了。上学期，我们共读的是《给教师的建议》。我们指定几位骨干教师，让他们自由选择一个主题，在周五教师会议上作二十分钟的读书报告。一学期下来，共有八位老师从后进生教育、教师阅读、家庭教育、学生思维品质的培养等各个角度进行了精彩的读书报告。这个学期，我们继续读《给教师的建议》，但形式上有了改动。教科室每周选择主题相对集中的四条建议布置教师自由阅读，然后在周五的教师会议上用随机抽取的方式进行交流与评议。

这一次共读的是第2、42、46、86条，“教师的时间从哪里来？”“怎样学习别的教师的经验”、“关于写教师日记的建议”以及“致未来的教师”。抽到的两位发言人落落大方，根据苏霍姆林斯基谈到的教师的专业发展，结合自己的教育教学实际进行了发言。点评的老师也非常不错，虽然是即兴，要求很高，但还是评得中肯而实在。记录人呢，则快速地把本次读书纪要记录下来，以便发在博客上供大家继续进行评论。

虽然大多数老师没被抽到，但其实每个人都带着书，做好了发言准备，所以发言人讲到的要点，听着的人都是心领神会，眼放光彩。这就是与上学期读书的本质区别：一个小小的抽取器，让每个人都参与到了读书活动中。

“这是一次新的尝试。没想到大家如此认真，如此专注，如此积极。带着思考去读书，带着思考进行思想的交流，受益的将不仅仅是读书本身。”共读结束的时候，章校长如是说。

2008年9月27日   星期六   多云

有一阵子没去铁皮鼓教育博客转转了。

前天一进去，就发现新教育专业阅读项目组正在线组织阅读《给教师的建议》。再仔细一看，居然发现项目组本周组织阅读的内容和我们完全一致：关于后进生的教育。我布置老师们阅读的是第6，19，29，96条，而项目组比我多选了一条。

我打开教育在线论坛。全国各地参与阅读的老师，已经陆续把关于“后进生教育”的阅读批注发在了论坛上。这真是一道“得来全不费工夫”的读书大餐。

我眼前一亮，生出一个好主意。

我马上和魏智渊老师取得了联系，希望以后能和新教育专业阅读项目组进行同步阅读。即项目组每周指定读什么，我们也读什么。这样一来，老师们先进行自由阅读，有一个初步的阅读体会。再通过教育在线论坛阅读其他老师的读书心得。然后在每周五下午参加本校老师的共读。晚上7：00—9：00，部分教师还可以参加项目组组织的QQ群讨论。同一主题如此反复研读，我想这样读书的效果就要厚实得多。

魏老师同意了，并告诉我确定每周阅读主题的是杨超老师。

周四，我在学校网站上发出了通知，建议大家上教育在线论坛看看其他老师的读书体会。周五晚上7：00—9：00，我和学校里其他两位老师参与了新教育专业阅读QQ群的阅读。今天下午（周六，因国庆放假临时调整）的教师会议上，再次进行本校老师的集体研读。

让人欣慰的是，今天的共读效果，比9月19日还要好。

2008年9月29日   星期一    多云

今天在QQ群里看到了杨老师确定的下周共读内容：关于儿童的学习意愿。分别是第21、22、43、53、54条。

一个人有多优秀，要看他与谁同行。

我想读书也一样。

身为教师不读书，那是件羞耻的事。

如果一个人在那里瞎读书，还不如与几个人一起分享。

而如果能与已经走在读书前列的人同行，那么，这一路下去，收获的，将会是无穷的芬芳与精彩。

点击浏览：新教育专业阅读项目组《给教师的建议》在线阅读主题帖

达妮拉·库洛特文/图

方素珍译

【转自：杭州市语文新天地网】

第一册：《鳄鱼爱上长颈鹿》

封面

    鳄鱼双手紧紧地拥抱住长颈鹿的一条腿，（他只能这样做，因为他太矮小了，长颈鹿太高大了。）心里升腾起如冬日朝阳一般暖暖的爱意。《鳄鱼爱上长颈鹿》的故事温情上演。

环衬

    一把把红色的雨伞映衬在金黄色的背景上，像不像出生的太阳？这是谁的雨伞呢？干什么用的呢？把好奇的问题藏在心里，等读了书就有答案了。

扉页——作者简介：达妮拉·库洛特

译者简介：方素珍

【扉页】作者和译者我只读一个名字给“小树苗”听而已，他感兴趣的是扉页中间那只眉开眼笑的鳄鱼。这个鳄鱼造型是书中的一个情节，是鳄鱼迫切想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑时的经典动作。“玫瑰代表我的心。”鳄鱼在美美地倾诉着。

1   已经好几天了，鳄鱼总是心神不宁，不知所措。有时候，他冷得发抖。

【解读】鳄鱼流着鼻涕，穿着厚厚的棉衣，围着围巾走在一片金色的向日葵地里。他虽然冷得发抖，但是他的目光坚定，他要去摘一束紫色的花。谁都知道这束花是送给谁的，当然是长颈鹿的罗。长颈鹿就在小河里游泳呢，这么好的机会，怎能错过？快点，再快点，快去摘花呀。可是，鼻子好痒啊，阿嚏！

2   有时候，他热得发昏。

【解读】摘来的花没有机会送给长颈鹿，就好好地养在花瓶里，等有机会再送给她。见不着长颈鹿的面，只好买一个长颈鹿音乐盒解解思念之苦。这时突然看到窗户外面有一个熟悉的身影，是长颈鹿！“她怎么会突然出现在我的窗前？”弄得鳄鱼措手不及，偷偷看一眼，怎么越看心里越觉得热呢？冰箱，救命啊！爱，真是让人热得发昏呀。

3   有时候，他觉得很不开心。

【解读】不开心的时候，不知如何事好。长颈鹿的画像就挂在床头，见不到人儿好伤心呀，躲进被窝里会好受些吧。

4   有时候，他高兴起来，就想拥抱全世界，觉得一切都是那么美好。很明显，鳄鱼恋爱了！

【解读】恋爱的感觉就像在天上飞，恋爱时眼前的云朵都成了恋人身上的斑纹，到处都是爱的天使。恋爱好棒哦！

5   当某人恋爱的时候，几乎都会发生这种小问题。更何况，鳄鱼爱上的是长颈鹿。

【解读】爱上一个人，就想天天见着她。洗衣服的时候，也想看看她的画像。想她了，想得不行的时候，把洗衣粉罐子悄悄地换成长颈鹿的模样。

6   长颈鹿非常非常高大，这还不是问题。问题是，当鳄鱼想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑时，她根本看不到。

【解读】鳄鱼为了给长颈鹿一个最甜蜜的微笑，他踮起脚，穿上整洁的黑色礼服，胸前佩带上玫瑰，拿着养在花瓶中的那束花，郑重地送上微笑。可是……

7   “我应该再高大一点。”鳄鱼想，“如果我踩高跷，她肯定看得到我。”

【解读】第一次的失败丝毫没有动摇鳄鱼，他拼命想办法，想到了高跷，他马上打算去试试。

8   可惜，这一天，长颈鹿骑着自行车从下面穿过，根本没看到鳄鱼最甜蜜的微笑。

【解读】鳄鱼踩着高跷站在路上等，等来的是“错过”。（有没有发现今天的鳄鱼穿的衣服，与长颈鹿的斑纹是一样的，像不像情侣装？）

9   “我要在天桥上表演一些特技，”鳄鱼想，“这样她肯定会注意到我。”

【解读】鳄鱼的语气是如此的坚定。（为了爱，他不顾自己的安全。好伟大啊！）

10   可惜，长颈鹿的好朋友，正在对长颈鹿说很重要的事情，她根本没看到鳄鱼表演什么特技。

【解读】可是好事多磨呀，长颈鹿正在与好朋友很投入地谈天呢。

11   鳄鱼想：“我要爬到她最喜爱的树上，然后请她吃树叶。”为了不出一点差错，鳄鱼还去买了一些特别鲜嫩的树叶。

【解读】第二次失败了，鳄鱼没有放弃，他想得更周全了，想好办法后，也像第一次一样立即行动了。那股热情真令人感动呀。

12   想不到，长颈鹿那天喉咙痛，好像打了一个结，她完全没有胃口。她去买了治喉咙的药水，对那棵她最喜爱的大树，还有鳄鱼，看也没看一眼。

【解读】第三次失败。鳄鱼呀，鳄鱼，你该怎么办呢？（鳄鱼不会爬树，为了给爱人送树叶，他在树上钉上了木条，这得花多少时间和心血呀。）

13   但是，鳄鱼并没有放弃希望。“我要为她演奏一首情歌，她肯定会从门外看过来。”

【解读】坚决不放弃，不放弃，不放弃，不——放——弃！

好样的，鳄鱼！（上帝你能帮帮鳄鱼吗？）

14   可惜，那天长颈鹿一直都在听自己的音乐，完全没听到鳄鱼的情歌。

【解读】第四次失败。鳄鱼呀，鳄鱼，你又该怎么办呢？放弃吧。

15  “有了！”鳄鱼忽然想到，“我可以用一根绳索套住她的脖子，把她的头拉下来。这样，她就能看到我了。”

【解读】仍旧不放弃，再来。

16   鳄鱼把绳索用力一抛，套住了长颈鹿。

【解读】终于成功了！！不过……

17   长颈鹿吓了一跳，突然，她把头向后一甩！

【解读】大事不妙！

18   鳄鱼直接被送进了医院！

【解读】大事真的不妙，鳄鱼的腿骨折了。原来用绳索来表达爱，这种方式是不对的。住进医院的鳄鱼失去了微笑，与其他病友一样，变得愁眉苦脸，心情如床边的花一样枯萎了。

19   当他康复出院的时候，他已经放弃了所有的希望，他永远也不会送给长颈鹿最甜蜜的微笑了。他伤心地走回家。

【解读】鳄鱼走在回家的路上，天空中是艳阳高照，可是他的世界却是一片阴雨，他只能用一把小红伞来躲避糟糕的心情。说说要放弃，可是还是有一点留恋。

20    突然，砰！砰！一阵混乱的碰撞后，鳄鱼倒在地上！

【解读】多响的两声“砰！砰！”呀，撞得小红伞都飞掉了，撞得鳄鱼心中的那片阴雨都飘走了。

21   当他恢复知觉时，看见长颈鹿正趴在自己面前。长颈鹿说：“对……不……起，我……没有看到你。”

【解读】画面不再一高一低了，两人终于在同一平面上了。

22   就这样，他们坐在地上，满头绕着“金星”。当他们彼此相望时，忍不住笑了。他们心中都感到很温暖。

【解读】特别的相见，真舍不得坐起来，跪在地上再多看一会儿。哈哈，哈哈。微笑变成了开怀大笑。

23   鳄鱼说：“幸好，刚才你没有看到我！”“对啊！”长颈鹿说，“要不然我就永远看不到你最甜蜜的微笑了！”

【解读】两人坐在同一块大石头上，彼此靠近，这样的时刻曾经想都没有想过。现在都实现了。经过了如此多的磨难，更懂得了珍惜。一起回家吧。

（走在夕阳中的两人，大家都知道今后将如影相随，《天生一对》。别忘了还有一对蚯蚓和蜗牛也成了恋人，想知道他们是怎么走到一起的吗？请把书再重新看一遍。）

封底

封底是蚯蚓在追赶蜗牛，蚯蚓追得是那样吃力，可又是开心。鳄鱼和长颈鹿、蚯蚓和蜗牛都是最懂得如何去追求爱的人，他们在跌跌撞撞的学习中找到了表达爱的方式。

那把曾经属于鳄鱼和长颈鹿的小红伞，也传递给了蚯蚓和蜗牛，同样也传递给了所有等爱的人。

让我们一起说——祝福有爱的人，永远幸福！

第二册《搬过来，搬过去》

【为什么要搬？】

鳄鱼和长颈鹿成了爱人，他们希望有一幢房子，可以生活在一起。所以他们决定搬家。

【搬过来——住在鳄鱼家】

居住情况：

1、并不理想，一点也不理想，长颈鹿走到哪儿都会撞到头。

2、睡觉时，长颈鹿伸展一下身体，就看不到鳄鱼了。

3、长颈鹿坐在鳄鱼家时，头得伸出烟囱外面，才能感觉舒服。

原因分析：鳄鱼家太矮小了，长颈鹿长得太高大了。

【搬过去——住在长颈鹿家】

居住情况：

1、有很多困难，非常困难。

2、吃饭时，鳄鱼够不着长颈鹿家的桌子，坐不上长颈鹿家的高椅子。改用一下，又不适合长颈鹿了。

3、让长颈鹿住在地下室，他的脚会冻得冰凉冰凉，对身体不好。

4、鳄鱼也有许多麻烦：①门把手太高了；②楼梯太陡了；③马桶太大了；④晾衣架太高了。

原因分析：长颈鹿家太高大了，鳄鱼太矮小了。

【怎么会这样的呢？】

最终原因：因为长颈鹿太高大了，鳄鱼太矮小了，他们的身高整整差了两米又四十三厘米。（请相信这个数据，这是鳄鱼和长颈鹿用四把米尺量出来的，嘿嘿。不信，你去第1页瞧瞧。）

【这么多的麻烦，怎么办？】

没事，办法总比困难多。

……

有了，他们想出了一个解决问题的好办法。

【灵感来源】

长颈鹿他家的那张床。

他们发现当他俩躺在床上时，高度才会相同。

（只要想办法使两人在同一高度就好了。）

【解决方案】

造一个游泳池，住在里面，一切的问题都可以迎刃而解。

【游泳池真的能把所有的麻烦解决吗？】

吃饭问题→→→餐桌设在游泳池中间，为了不使餐桌漂移，在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐了。是不是想得很妙？

门把手问题→→→改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门，装上小门把手，这样鳄鱼就能够得着了。

楼梯问题→→→双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯，方便上下。鳄鱼的楼梯台阶是小的，长颈鹿的楼梯台阶当然是大的。“真是‘绿色通道’呀！”

马桶问题→→→与游泳池相连，水池里的水可以减少马桶的高度，鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸，光着屁股干瞪眼了，如今的手纸就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。假如你担心厕所的臭气问题，那你可以放12个心了，他们在马桶外面安装上了隔臭玻璃，在家里应该闻不到臭气了，而且厕所的造型美观大方。

晾衣服问题→→→晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界处，刚好有高度上的落差。长颈鹿晾衣服时可以在地面上，鳄鱼晾衣服时就可以站在上面了。

综上所述：伟大的计划，完美的“家”。

【我爱我“家”花絮】

游泳池成了鳄鱼和长颈鹿他俩爱的小屋。

小屋很温馨。咱们来参观一下吧！（参观顺序：从上往下，从左往右）

① 爱的书架——书架上整齐排列的书分上下两层，上面一层是长颈鹿用的，放的都是大书；下面一层是留给鳄鱼用的，放的都是小书。

② 爱的垃圾筒——垃圾筒上有两个踏板。长的踏板是长颈鹿丢垃圾时用的；短的那块踏板你当然知道是谁用的罗。

③ 爱的盆景——高大的宽叶树（我真的不知道树的名字，抱歉！）是长颈鹿的，矮小的仙人掌是鳄鱼从老家带过来的。

④ 爱的小床——床一长一短，枕头一大一小，床上的挂图分别是鳄鱼和长颈鹿原来的家。看得出他俩是恋家、顾家的人。

⑤ 爱的毛巾架——一高一低。一想到他俩清晨起来一起去洗脸、刷牙，就觉得自己的生活也向阳了。

爱的家，爱的生活！

【留在最后的话】

“高度”曾经让这对爱人面临众多的麻烦，他俩没有抱怨，因为他们知道抱怨是没有用的。他们用自己的智慧，善于从身边寻找解决问题的方法，最后终于把“麻烦统统洗掉了。”剩下的就只有看不完的最甜蜜的微笑了。

当初翻开《搬过来，搬过去》的环衬时，看到一大片天蓝色的方块，还有两只手，疑惑这是在干什么呀？读完书才知道两个小家伙是如此的聪明，不看后面的“家”，我真的想不出比他们更好的办法了。用力地为他俩鼓鼓掌！

阅读中欣赏他俩一起“自力更生”建造游泳池时的那股子劲头，被他们的齐心协力所感染。“人心齐，困难移”。流下的汗水，磨出的血泡，劳动的笑声，铸就了一个甜美的“家”。

最后谢谢鳄鱼和长颈鹿在门上挖的那个小门，让蚯蚓和他的爱人蜗牛也在这个“家”中幸福地生活。让我们明白了：爱，需要分享。

第三册《天生一对》

    鳄鱼和长颈鹿经过共同的努力，建造了一座“爱的小屋”之后，从此不用再搬过来搬过去了，可以一直生活在一起。

    在郊外生活久了之后，他俩感觉无聊，决定去里逛逛。通过抛硬币，他们打算去长颈鹿城。他们坐上一辆长颈鹿鳄鱼两用车，长颈鹿撑开了遮阳伞，使向长颈鹿城。刚开到路口，就遇到了长颈鹿城里人们惊讶的目光。这异样的目光紧紧跟随他们去吃冰激淋、买糖果、买衣服，但是他俩由于玩得太开心了，一点也没有注意到。直到他们来到广场，许多的长颈鹿们用手指着鳄鱼，嘲笑他们，才令他俩感到言论的可怕。鳄鱼发现他根本保护不了长颈鹿，他不愿意爱人受到别人的指责，长颈鹿也一样，于是他俩当即决定离开。

      他俩用最快的速度去鳄鱼城。到了这里情况有一点都没有改观。在喝热巧克力的时候，餐厅里所有的鳄鱼都盯着他们看。看电影的时候，周围的鳄鱼都在窃窃私语。电影结束，他俩遭遇到了和广场上一样的事情——无数人的取笑。鳄鱼同样也没有办法保护长颈鹿。

      可怜的鳄鱼和长颈鹿非常难过，他们决定回家去。这是他们唯一能想到的有效的办法。

      正在这时，一幢鳄鱼的房子着火了。因为交通堵塞，消防队员不能立即赶来，长颈鹿和鳄鱼二话没说，就直奔火灾现场。长颈鹿和鳄鱼通力合作，鳄鱼去楼里把受灾的鳄鱼从窗户口递给长颈鹿。长颈鹿则利用自己的身高优势，摆出“梯子”造型，让鳄鱼们顺着长颈鹿爬下来。营救成功！

      可是，此时我们的鳄鱼正处于烟雾当中，长颈鹿面对爱人，鼓励鳄鱼往下跳，正好跳进了长颈鹿的怀抱，一切平安。

      大家都为这对奇怪的爱人欢呼，并举行了一场盛大的庆祝会。鳄鱼和长颈鹿的故事也影响了其他的鳄鱼和长颈鹿，许多新的友谊建立起来了，许多“奇怪的恋人”出现了。

      这本书的名字叫《天生一对》。天生一对，就是天生要一起经受别人的嘲笑，天生要一起从嘲笑中走出来，天生要一起去关心别人，天生要一起美好生活。

在鳄鱼和长颈鹿恋爱的时候，受到了来自双方周围人的取笑，这使他们很想逃避，想躲起来。爱神看到了，给了他们一个留下来的机会——去救火灾中的鳄鱼。他俩放下自己内心的难受，用全力去搭救别人。让曾经取笑过他们的鳄鱼和长颈鹿们看到真正的爱人是如何共患难的。

      其他的鳄鱼和长颈鹿们真的看到了，也学会了。在月下老人那里，他们成了一对读恋人。相爱的两个人，外表并不重要，重要的是那两颗心是否是真心的。相爱的两个人，不必在乎别人的看法，那些想当然的看法只是暂时的，只有两颗相爱的心是永恒的。

      达妮拉· 库洛特在书中运用了多次圆形画面。用圆形来表现鳄鱼和长颈鹿逃离时的匆忙，用圆形来表现周围人的嘲笑带给两人的压抑，最后又用圆形表现故事的完美结局，甚是巧妙。有最后的圆形将诞生出许多“缘”——其他鳄鱼和长颈鹿，蚯蚓和蜗牛，你和他，他和我，我和你……

这是一本具体引导教师和家长根据不同年龄、不同个性、不同阅读心理，帮助孩子选择图书的指南，是亲近母语儿童阅读成长计划的重要书目。

目  录

卷首语

第一章　放飞快乐的青鸟——自信·乐观

　　低年级

　　嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》

　　像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》

　　如沐春风——《第十二只枯叶蝶》

　　中年级　

　　随心而动——《柳树风声》

　　最盼望的童年——《长袜子皮皮》

　　快乐着你的童年——《笨狼的故事》

　　高年级　

　　为你欢喜为你忧——《女儿的故事》

　　时尚与传统的融合——《e班e女孩》

　　幸福近在咫尺——《青鸟》

第二章　紧紧握住你的手——珍惜·感恩

　　低年级

　　温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》

　　你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》

　　变呀变呀变——《爷爷一定有办法》

　　中年级　

　　为反对找个理由——《兰心的秘密》

　　我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》

　　我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》

　　高年级

　　用心寻找——《小王子》

　　简单也可以精彩——《亮晶晶》

　　感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》

第三章　涂抹童年的本色——幻想·冒险

　　低年级

　　天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》

　　我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》

　　寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》

　　中年级

　　春天来了——《雄狮?女巫和衣橱》

　　唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》

　　漫画般的故事——《大林和小林》

　　高年级

　　想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》

　　静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》

　　随幻想飞翔——《格列佛游记》

第四章　捧出我真诚的心——分享·接纳

　　低年级

　　这个城市不寒冷——《城市的麻雀》

　　快乐其实很简单——《鬼精灵》

　　让生活更光彩——《凯琪的包裹》

　　中年级

　　特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》

　　我们曾经的样子——《淘气的故事》

　　让这个世界更美丽——《花婆婆》

　　高年级

　　捍卫尊严——《西顿野生动物故事集》

　　你真是一个好孩子——《窗边的小豆豆》

　　爱是一片晴朗的天——《人间有情天》

第五章　敢问路在何方——坚持·执著

　　低年级

　　光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》

　　为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》

　　为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》

　　中年级

　　为自由而坚持——《邦戈历险记》

　　交换的代价——《出卖笑的孩子》

　　永远的飞翔——《彼得潘》

　　高年级

　　勇敢者最美的姿态——《草原上的小木屋》

　　我就是我——《风之王》

　　寻觅没有终点——《一只狗和他的城市》

第六章　天使在你左右——关爱·宽容　

　　低年级

　　快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》

　　童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》

　　关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》

　　中年级

　　就是那棵树——《爱心树》

　　善良与微笑——《桥下一家人》

　　成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》

　　高年级

　　用心编织——《夏洛的网》

　　外面的世界精彩而无奈——《狗来了》

　　用美好洗涤心灵——《蓝鲸的眼睛》

第七章　站直了，别趴了——勇气·坚强

　　低年级

　　不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》

　　带着勇气向前——《小蛋壳历险记》

　　魅力永存——《格林童话》

　　中年级

　　坚毅与诗意并行——《蓝色的海豚岛》

　　永恒的微笑——《妈妈走了》

　　吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》

　　高年级

　　站立天地间——《鲁宾孙漂流记》

　　让我们携手面对——《再见，西蒙》

　　用心灵飞翔——《假如给我三天光明》

第八章　蓝天与碧海的幽默——性别·情感

　　低年级

　　用爱追啊追——《逃家小兔》

　　其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

　　远远的一缕微笑——《一百条裙子》

　　中年级

　　女孩子的心思——《女生日记》

　　谎言与真实——《伊尔莎出走了》

　　爱像一阵风——《本爱安娜》

　　高年级

　　你在我的故事里——《男生贾里女生贾梅》

　　有爱相随——《少女的红发卡》

　　痛苦着曾经的快乐——《快乐王子》

第九章　慢慢咀嚼橄榄——成功·成长

　　低年级

　　无法替代的过程——《再见，老蓬》

　　风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》

　　就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》

　　中年级

　　焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》

　　在学习中成长——《小鹿班贝》

　　真真假假——《绝招》

　　高年级

　　阳光灿烂的飞翔——《我要做个好孩子》

　　记忆中的圣殿——《草房子》

　　每一个孩子都七彩缤纷——《坏女孩》

第十章　生命是流动的河——生存·思索

　　低年级

　　生命的诗意——《黄叶儿跳舞》

　　真心地为你祝福——《祝你生日快乐》

　　爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》

　　中年级

　　且看我从容而优雅——《再见了，艾玛奶奶》

　　游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》

　　善良而从容——《奥菲利亚的影子剧院》

　　高年级

　　生命意味着变化——《不老泉》

　　生命是一条河流——《小河男孩》

　　学会倾听学会爱——《毛毛》

1

有朋友说，日日看你博客，久未见更新哦！

心下惭愧。

是的，9月份，还没写过什么呢。

其实生活并不虚空，早晨6：50到校，晚上差不多9点回家，算起来，待在学校的时间也不算少。

开学，多是细碎杂事。即便是我这样不带班的，也不觉有空下来的时候。各项计划制订，重点工作落实，教育教学，包含太多的内容。想来其他老师更为辛苦。

儿童课程是一定要坚持做下去的。这个学期仔细分了工，制订了详细的操作方案，下发。每个语文老师认领了书目，人随书走，切实上好每一堂探讨课。晨诵依然做得不错，暑假学校的诵读队还获得了省三等奖。

我觉得一个教室是一定得有个读书角的。新学期，在家长的大力支持下，很多班级辟出了读书角，别致的书柜，舒适的塑垫，充足的童书，还有各色的花草，每每看到孩子们席地而坐，舒心地沉醉书中的时候，就觉得心里特别踏实。

2

女儿开学了。

先是一周的军训，期间穿插各种安全自护演习，比如消防演习，一声爆炸，浓烟四起，孩子们拿湿毛巾捂着嘴巴有序撤离危险区，她说很刺激，很好玩。还请学兄学姐做学习方法的现身讲座，她说她记住了两个字，英语要多“读”，数学要多“做”。呵。

第一周结束回家，作业是四道题：第一道是，你在杭外待了一周了，请用你认为合适的方式，画出杭外校园的平面图。女儿轻而易举就画出了平面图，然后还配了文字，读起来还颇有点诗的味道。第二道是，根据学校的作息时间，你还有自己的时间安排吗？请拟定一张个人作息时间表。她增补了早读与晚读内容。早上读英语，晚上读课外书，看到她始终没有放弃课外阅读，我觉得很欣慰。第三道是，一周里，你一定结识了不少老师和同学，谈谈你和他们交往自我感觉做得好的和做得不够的地方。她谈到了与同学的友好相处，说做得不够的是还没向老师推荐自己。最后一道是，第一次离开家，要学会理财了，请说说你打算怎么做。她只写了两句话，对学习有用的钱要花还是得花，吃饭一定在食堂，绝不买零食。

上周三发短信给我，说英语首次摸底考试考了95。她说，题目很简单，5分一题，100分下面就是95了。晚上又发短信，说同寝室的同学和对面寝室的同学互对答案，不会做的还抄别人的。她提醒她们这样做不行，可是她们不听。我说，没事，你自己做好就行，怎么是对的，怎么是错的，妈妈相信你分得清。

家里的那一颗会长出字来的大豆豆已经窜得有一尺多高了，今天早上还长出了新叶。那是她临走前种下的种子。送这颗种子的阿姨对她说，很神奇呢，发芽后会长出字来！呵呵，我也好奇地期盼。

其实那字是起先就刻好在那里的。那颗豆豆上的字是：平安快乐！

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